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初中生厌学情况分析

发布时间:2018年5月25日 12:10 浏览次数:755
  初中生厌学现在是很常见的工作,现已不只是一个家庭问题,而是成为了一个社会性问题。我国每年高考报考人数的减少,标明社会应该注重中学生的厌学问题,特别是初中生的厌学问题。而初中生为什么会发生厌学心情?

1、不良性情的影响。小洋的不良性情导致了其在面对教师与家长的批判时不能很好地调整来促进学业的前进,而是轻易地抛弃了学习。小洋来自于乡村,没有遭到很好的基础教育(心思引导),上了初中今后与城市的孩子比照,显现出了显着的下风,家庭的贫穷也让他在与众多的城市学生的日子中觉得比不上他人,因此妄自菲薄。同时母亲对他的宠爱与骄纵形成了他对现实漠然置之,不愿意承受过于沉重的学业压力,寻求吃苦,不行刚强,遇到困难就自动抛弃的性情。并且比较神经质,心情的动摇比较大,按心情的指引来行事。

2、校园学习环境的影响。沉重的学习担负往往是形成学生厌学心思的主要原因,学习内容繁琐与教学方法板滞直接影响学生的学习心情。在教育过程中,教师往往注重的是学生的考试成果高低,而疏忽了学生的其它方面的本质,这种对学生才能的过错点评也使学生颇为不满。有的教师只是由于学生的学习成果欠好,学生的平常体现欠好便全盘否定他们的才能,公开歧视他们。这便直接导致学业欠好的学生对他们的学习行为及结果进行消沉的归因,这便直接推动了厌学心情的呈现。

3、家庭环境的影响。家庭环境是形成学生厌学心思的重要原因。家庭教育方法不当给学生的学习心情带来了消沉的影响。当孩子的学业成果上的体现达不到爸爸妈妈的要求时,假如爸爸妈妈的教育方法只是停留在不停地批判,不断地否定孩子的学习才能和学习态度的时候,会导致孩子对自己的学习行为做出不正确的归因,再加上对爸爸妈妈的不理解的不满,那么在这种心思的影响下,学生会更为消沉对待自己的学习,然后导致厌学心情的不断增加,最后便不愿意自动地承受学习,得过且过,最终抛弃自己的学业。